Archivo del autor: Daniel Tesón
Sobre el curso
Ha llegado el final y toca hacer balance. El curso lo inicie con el ánimo de entender más en que consistía esa nueva manera de dar clase que llamaban Flipped Classroom o Flipped Learning. En un principio pensaba que se trataba sólo de que los alumnos visionaran vídeos. Con este curso he comprendido que es …
Reflexiones finales
En este último bloque del curso hemos visto que es el proceso SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) que se debería seguir para mejorar la integración de las TIC en el diseño de actividades, vimos tipos de artefactos digitales y que las redes sociales se pueden utilizar a lo largo de las distintas fases de desarrollo de un proyecto, no sólo para …
Regla de Ruffini 2
Hemos añadido algo de interactividad al vídeo sobre la regla de Ruffini, así que presta atención: Haz clic aquí para ver el vídeo.
Regla de Ruffini
En el siguiente vídeo explicamos como se utiliza el método de Ruffini o regla de Ruffini para calcular una división de polinomios.
Prevenir la suplantación de identidad
En pequeños grupos y mediante trabajo cooperativo propondremos a los alumnos que elaboren una especie de decálogo con las medidas que hay que tomar para evitar la suplantación de identidad. Luego se hará una puesta en común de las aportaciones de cada grupo, debatiendo cada idea, al objeto de crear una lista de los consejos …
Ficha didáctica para trabajar la sextorsión
OBJETIVOS: Reflexionar sobre el peligro de acceder a determinadas páginas y su publicidad. Pensar en los peligros de añadir desconocidos a tus redes sociales. Conocer los riesgos de la webcam. Ser consciente de la difusión que puede conllevar cierta información delicada tuya como fotos y vídeos comprometidos o datos personales en la red y sus …
Reflexiones sobre el modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras
El modelo Flipped Classroom se complementa o relaciona muy bien con otras metodologías innovadoras y particularmente con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP-PBL), el cual permite trabajar los distintos niveles de la Taxonomía de Bloom. Asimismo, para mantener la motivación de los alumnos se puede intentar gamificar el desarrollo del proyecto de tal manera que …
Iniciando el MOOC «Seguridad TIC y menores de edad para educadores»
Comienzo el MOOC «Seguridad TIC y menores de edad para educadores» con el objetivo de aprender algo nuevo o profundizar en mis conocimientos, y así poder mejorar como docente y padre. Porque este tema es un tema muy importante al afectar a la seguridad física y psicológica de nuestros niños y jóvenes. Como primera actividad …
Reflexiones sobre el curso y la metodología Flipped Classroom
Estoy en la primera unidad del curso Flipped Classroom por lo que por el momento todavía no puedo decir muchas cosas de este modelo pedagógico. El curso por el momento parece asequible pero estamos sólo en el principio, ya veremos luego. Este modelo se sustenta fuertemente en el empleo de las TIC, por lo que …
Portafolios digital 
Comentarios recientes